Ein Team
mit Herz Erfahrung und Engagement
In unserem Kindergarten steht Euer Kind im Mittelpunkt.
Damit es sich bei uns wohlfühlt, individuell gefördert wird und in seiner Entwicklung wachsen kann, braucht es vor allem eines: Menschen, die mit Herz und Fachkompetenz begleiten.
Unser engagiertes Team besteht aus erfahrenen Erzieherinnen und Erziehern, pädagogischen Fachkräften sowie unterstützendem Personal. Jede*r von uns bringt unterschiedliche Stärken, Erfahrungen und Schwerpunkte mit – gemeinsam schaffen wir eine liebevolle und sichere Umgebung, in der Kinder neugierig entdecken, spielen, lernen und sich entfalten können.
Wir legen großen Wert auf eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern, denn wir verstehen Bildung und Erziehung als gemeinschaftliche Aufgabe.
Wichtige Informationen für Eltern
Unsere Betreuungs- und Hausordnung enthält alle wichtigen Informationen rund um den Kindergartenalltag sowie organisatorische Regelungen.
Lernt unser Team kennen – wir freuen uns auf Euch und Euer Kind!
Unser
Konzept
Das Kinderhaus Sommerland versteht sich als familienergänzende Bildungseinrichtung für Kinder von eins bis zehn Jahren.
Unser Ziel ist es, jedem Kind einen sicheren, anregenden und geborgenen Ort des Lernens und Lebens zu bieten.
Wir begleiten Kinder in ihrer Entwicklung zu eigenverantwortlichen, gemeinschaftsfähigen und selbstbewussten Persönlichkeiten. Dabei orientieren wir uns an den Grundrechten der Kinder, den
Bildungsleitlinien Schleswig-Holsteins und den Vorgaben des SGB VIII.
Unser Leitbild basiert auf folgenden Grundsätzen:
- Jedes Kind wird in seiner Individualität respektiert und wertgeschätzt.
- Bildung und Erziehung erfolgen in partnerschaftlicher Zusammenarbeit mit den Eltern.
- Vielfalt und Inklusion sind gelebte Praxis.
- Partizipation ist ein zentrales Element unserer Arbeit: Kinder haben ein Recht, ihre Meinung zu äußern und gehört zu werden.
- Schutz und Förderung der Kinder stehen im Mittelpunkt unseres pädagogischen Handelns.
Pädagogischer Ansatz
Unser pädagogischer Ansatz orientiert sich am situationsorientierten Ansatz und wird durch Elemente weiterer pädagogischer Strömungen ergänzt. Das Kinderhaus Sommerland verfolgt bewusst einen
„Patchwork“-Ansatz, der bewährte Methoden mit innovativen
Impulsen verbindet. Im Mittelpunkt steht stets das Kind mit seinen individuellen Bedürfnissen, Interessen und Entwicklungsverläufen.
Wir verstehen Kinder als aktive Gestalter ihrer Entwicklung und begleiten sie in ihren Selbstbildungsprozessen. Das bedeutet, dass Lernen in Alltagssituationen, durch Spiel, Projekte und gezielte
Angebote stattfindet. Wir greifen Themen auf, die Kinder beschäftigen, und führen sie gleichzeitig an neue Themen heran, die für ihre Entwicklung
und Schulfähigkeit wichtig sind.
Grundprinzipien
unseres pädagogischen Handelns sind:
- Förderung von Selbstständigkeit durch aktives Tun („Hilf mir, es selbst zu tun“).
- Stärkung sozialer Kompetenzen durch gemeinsames Handeln, Konfliktlösung und demokratische Mitbestimmung.
- Ganzheitliche Förderung in den Bereichen Sprache, Bewegung, kognitive Fähigkeiten, Kreativität, soziale und emotionale Entwicklung.
- Wertschätzung von Vielfalt und individuellem Entwicklungstempo.
- Schaffung einer familiären Atmosphäre in kleinen Gruppen.
Bildungsbereiche
Unsere Arbeit orientiert sich an den Bildungsleitlinien Schleswig-Holsteins und umfasst folgende Bereiche:
- Sprache, Schrift, Kommunikation, Sprachförderung im Alltag, Morgenkreise, Geschichten, Reime, Lieder sowie gezielte Programme zur Förderung der phonologischen Bewusstheit und dem Mengenverständnis im Hinblick auf die Schulfähigkeit
- Körper, Bewegung, Gesundheit: Bewegungsangebote im Haus, im Außengelände und in der Sporthalle, psychomotorische Förderung, Tanz und Rhythmik sowie gesundheitsbewusste Ernährung.
- Mathematik, Naturwissenschaft, Technik: Spielerisches Entdecken von Mengen, Zahlen, Naturphänomenen und Experimenten.
- Kunst, Musik, Theater, Medien: Kreatives Gestalten mit verschiedenen Materialien, Rollenspiele, musikalische Früherziehung und ein bewusster Umgang mit Medien.
- Kultur, Gesellschaft, Politik: Förderung demokratischer Kompetenzen, Mitbestimmung, Werteerziehung, Ausflüge ins Gemeinwesen.
- Ethik, Religion, Philosophie: Raum für Sinnfragen, Wertevermittlung, friedliche Konfliktlösungen und Toleranz.
Vorschularbeit
Die Vorbereitung auf die Schule geschieht sowohl im Alltag als auch in speziellen Kleingruppen („Regenbogengruppen klein und groß“ 2 Jahre vor Schuleintritt). Hier werden altersgemäß Themen wie Reime, Silben Buchstaben, Anlaute, Endlaute ( Übungsprogramm zur Förderung der phonologischen Bewusstheit) , Zahlen, Formen, Farben und Sachthemen bearbeitet.
Hortarbeit
Der Hort versteht sich nicht als reine Betreuung, sondern als Bildungs- und Erziehungsangebot für Schulkinder. Wir bieten einen strukturierten Tagesablauf mit Mittagessen, Hausaufgabenbetreuung, Freizeitgestaltung und Projekten. Dabei legen wir Wert auf Selbstständigkeit, Verantwortungsübernahme und soziales Miteinander. Der Hort ergänzt Familie und Schule und unterstützt Kinder in ihrer Entwicklung zu selbstbewussten und verantwortungsvollen Persönlichkeiten.